Enseñar a distancia ha sido un reto nuevo para mí y para la mayoría de maestros en todo el mundo. Distritos, escuelas y profesores han tenido que crear un plan para seguir enseñando a nuestros estudiantes durante la pandemia… ¡y lo hemos conseguido!
Tras semanas de enseñar a distancia, he sido capaz de analizar lo que es convertirse en maestro desde casa. También he podido leer las experiencias de otros educadores que han sufrido con esta experiencia. Por eso, he creado 10 consejos para enseñar a distancia en tiempos del covid-19.
Espero que algunos (¡o todos!) de estos consejos para enseñar a distancia te ayuden en el fabuloso trabajo que ya estás realizando. ¡Un momento! ¡Ese es precisamente el primer consejo!
Nuestras responsabilidades como educadores cambiaron desde el momento en que las escuelas cerraron. Y, desde entonces, hemos conseguido estar ahí para nuestros estudiantes y sus familias. Tal vez, no recibamos todas las tareas cada semana, pero los apoyamos cada día y en cada momento desde nuestras casas. Y eso, no tiene precio.
Hace semanas, leí esta “Carta para maestros durante el Covid-19″. Este texto refleja caramente mis pensamientos sobre este nuevo reto que estamos afrontando. Como dice la carta: «Querido maestro, ya haces suficiente».
Consejo #2 Comunica a los padres que estás ahí para ellos
Enseñar a distancia ha afectado a profesores, estudiantes y, especilamente, ¡a los padres! De alguna manera, las madres y los padres se han convertido en los nuevos maestros de sus hijos: comprender las tareas que se envían, aclarar dudas, explicar contenidos, entrar en plataformas digitales y, ante todo, ¡ser mamá y papá!
Lo primero que hice durante el cierre de las escuelas fue enviar un vídeo a las familias de mis estudiantes. Quería transmitirles «personalmente» que estaba ahí para ayudarles en esta nueva etapa, que no quería que se agobiaran por las tareas escolares, que conocía sus problemas, que lo más importante es su bienestar… En definitiva, quería comunicarles que les comprendía.
Entender la situación de los padres hace que cambien nuestras expectativas respecto a la enseñanza en la propia escuela. Y esto me guía al consejo número tres…
Consejo #3 Sé flexible (¡y paciente!)
¿Familias sin computadora en casa? ¿Sin internet? ¿Estudiantes mudándose fuera del estado o del país? ¿Nuestra propia conexión no funciona?
Todos hemos pasado por alguna de estas situaciones, por eso es imprescindible ser flexible (¡y paciente!) cuando enseñamos a distancia. No podemos tener las mismas expectativas que dentro de nuestras clases. No. Cuanto antes entendamos esto, mejor será nuestra experiencia enseñando desde casa.
¿Nuestros estudiantes entregan tarde las tareas? Sé flexible. ¿Nuestros estudiantes no entregan ninguna tarea? Sé flexible. ¿Familias preguntan las mismas cuestiones una y otra vez? ¡Sé paciente! =)
Consejo #4 Comunícate a diario con tus estudiantes y sus familias
Google Meet o Zoom? Eige la mejor plataforma de videoconferencia para maestros.
Durante esta pandemia, nuestro rol como educadores ha cambiado y la comunicación con nuestros estudiantes y sus familias es una parte vital de nuestro trabajo. Ellos necesitan sentirnos más cerca que nunca, no sólo para explicar las tareas, sino para comprobar cómo se encuentran y para apoyarles en lo que necesiten.
Desde mi punto de vista, considero este el consejo más importante: comunícate con las familias a diario (una entrada en el blog de clase, un mensaje común…) y, al menos una vez a la semana con cada estudiante. Este trato marcará la diferencia.
Elige una plataforma para comunicarte con las familias:
Durante las lecciones por videoconferencia, siempre sigo la misma estructura que en clase: Yo hago, nosotros hacemos y tú haces. Sin embargo, las lecciones son más breves y simples, con un objetivo mucho más específico.
YO HAGO: no más de 5 minutos.
NOSOTROS HACEMOS: nuestro tiempo de práctica común se limita a una actividad o juego principal.
TÚ HACES: los estudiantes muestran su aprendizaje con un boleto de salida.
En otras ocasiones, utilizo Pear Deck para Google Slides a la hora de enseñar. Este complemento de Google Slides permite a los estudiantes ver la presentación en su propia pantalla. Y lo mejor es que puedes incluir diapositivas interactivas en las que los alumnos pueden dibujar, escribir, mover elementos y otras tantas opciones.
Durante estas lecciones, también simplifico el contenido: creo una diapositiva con una idea que quiero enseñar y, a continuación, añado otra para comprobar el aprendizaje del alumno. ¡Esta herramienta consigue enganchar a toda la clase! ¡Oh! Ese es exactamente el siguiente consejo para enseñar a distancia.
Consejo #6 Engancha a tus estudiantes
Enseñar frente a una computadora puede sonar aburrido, ¡pero no lo es! Al igual que hacemos en nuestras clases, tenemos que ser creativos y encontrar maneras de enganchar a nuestros alumnos desde casa. Para ello, eiempre me hago la misma pregunta que en la escuela: ¿Están mis alumnos deseando comenzar la clase (on-line)?
Uno de mis trucos para crear esa expectativa de un día para otro es utilizando los fondos virtuales de Zoom. Cada día, selecciono un fondo que corresponde a un lugar del mundo. Cuando los estudiantes se conectan, van haciendo preguntas (y usando Google Maps) para adivinar en qué lugar del mundo me encuentro. Esta actividad dura unos cinco minutos y brinda el tiempo suficiente hasta que todos los estudiantes se conectan.
Otras ideas para enganchar a tus alumnos durante las clases on-line:
Usa disfraces que estén relacionados (o no) con tu lección.
Reproduce música de fondo mientras los alumnos completan su trabajo de manera independiente.
Cambia tu fondo virtual de Zoom y deja que tus alumnos adivinen dónde te encuentras.
Consejo #7 Ofrece opciones
Los tablones de actividades digitales son una manera muy útil de proporcionar opciones.
¿Qué pasaría si, en vez de enviar a nuestros alumnos un plan fijo de trabajo, les diéramos diferentes opciones? ¿No estarían más motivados a completarlas?
Mi recurso favorito para proporcionar diferentes opciones (y diferenciar la instrucción) son los tablones de actividades digitales. Yo los suelo utilizar durante el tiempo de grupos reducidos mientras me encargo de la Lectura guiada o Matemáticas guiadas. ¡Los tablones digitales tienen mucho éxito! ¿A quién no le gusta elegir en vez hacer lo que le mandan?
Durante el periodo de enseñanza a distancia, completo un tablón cada semana y lo asigno en Google Classroom. En cada tarea, incluyo las instrucciones y expectativas de manera clara. Así, los estudiantes van eligiendo cada día qué actividades quieren completar y cómo las quieren entregar.
Si quiere utilizar los tablones de actividades digitales con tus alumnos, puedes encontrar varias plantillas en mi tienda de Teachers Pay Teachers:
Mr. H utilizando los fondos virtuales de Zoom para dar clase desde la playa =)
¡Todos estamos de acuerdo que enseñar es muy divertido! Esos comentarios tan graciosos de los estudiantes, esa lección teatralizada que preparaste, aquellas bromas que gastas a la clase… ¡Ser maestro es sinónimo de recopilar anécdotas y momentos divertidos e inesperados cada día de escuela!
¡Pues enseñar desde cada también puede ser divertido! Como ya he comentado, una de las cosas que más estoy disfrutando… quiero decir… LOS ESTUDIANTES están disfrutando son los fondos virtuales de Zoom. Se trata de una herramienta muy sencilla y que puede cambiar la atmósfera de la clase radicalmente.
Diviértete frente a la computadora tal y como haces dentro de la clase: canta las canciones que los niños se han aprendido, practica esa secuencia TPR que les encanta, sigue haciendo esos descansos con juegos bobos… En defintiva, ¡pásatelo bien y disfruta de tu clase también desde casa!
Consejo #9 No olvides tu formación
Es totalmente cierto que este cambio en la manera de educar es una oportunidad de formación en sí misma. Sin embargo, siempre es una buena idea encontrar momentos para aprender algo nuevo. Así, podremos incorporar nuevas herramientas y estrategias a nuestra lista para enseñar a distancia.
Por ejemplo, puedes leer un nuevo libro (yo acabo de terminar «Ditch that Textbook» de Matt Miller ¡y está lleno de grandes ideas!), buscar en la web nuevos recursos de gamificación, aprender a utilizar una nueva plataforma digital... ¡Existen multitud de oportunidades! ¡Trata de elegir una y añadirla a tus caja de herramientas educativas!
Consejo #10 ¡Celebra tu trabajo y el de otros!
Me gustaría cerrar estos consejos para enseñar desde casa tal y como los empecé: ¡Ya estás haciendo un gran trabajo! Todos sabemos lo duro, intenso y bonito que es nuestra profesión. Nuevos retos aparecen cada año y siempre conseguirnos superarlos. ¡Esta vez pasará lo mismo!
Todos juntos vamos a superarlo. Juntos con nuestros compañeros de trabajo. Juntos con nuestros administradores. Juntos con el personal de la escuela.
Y en esta ocasión… ¡Juntos con los maestros y maestras de todo el mundo!
¡Celebra el fabuloso trabajo que TÚ estás haciendo y celebra el fabuloso trabajo de otros maestros!
Todavía lo recuerdo… Un día estaba disfrutando de mi Spring Break, y el siguiente, dando clases a mis estudiantes a través de plataformas como Zoom y Google Meet. La pandemia del coronavirus había irrumpido en nuestras vidas y no nos permitía regresar a nuestras escuelas con nuestros queridos estudiantes.
De un día para otro, vimos obligados a cambiar radicalmente la manera en la que educamos, utilizando nuevas plataformas para comunicarnos con nuestros alumnos.
Pero… ¿Cuál es la mejor plataforma de videoconferencia para maestros?
En este artículo, vamos a comparar y contrastar – sin utilizar un Diagrama de Venn 😉 – dos de las plataformas de videoconferencia más utilizadas en educación: ¡Zoom vs. Google Meet!
ZOOM
Zoom ha crecido en poco tiempo de manera inimaginable porque es muy fácil de utilizar. Primero, regístrate. Después, crea una reunión. Finalmente, ¡comparte el enlace con tus estudiantes! Esta intuitiva plataforma se ha convertido en una herramienta muy útil para comenzar nuestra aventura de aprendizaje a distancia, ¿verdad?
Zoom ofrece herramientas útiles para maestros
Entre todas las opciones de la plataforma, mis favoritas son las siguientes:
Varios participantes pueden compartir su pantalla simultáneamente. Esto es muy útil cuando los estudiantes tiene que enseñar sus respuestas.
Opción de compartir una pizarra blanca para explicar, modelar, escribir o dibujar.
Posibilidad de anotar en la pantalla compartida: subrayar, resaltar, apuntar…
Puedes ver a todos tus estudiantes mientras compartes to propia pantalla. De esta manera, puedes comprobar si los alumnos están atentos durante la explicación.
Chat privado entre dos participantes. Utilizo esta herramienta cuando quiero una respuesta de mis estudiantes y que la envían de manera privada.
El maestro puede activar y desactivar los micrófonos de los estudiantes.
Puedes dividir a los alumnos en salas para grupos pequeños. ¡Perfecto para la instrucción diferenciada!
Una vez que el maestro sale de la sala, la reunión finaliza para todos los participantes.
Zoom también incluye algunas opciones divertidas que divierte a mis estudiantes:
Fondos virtuales. Los utilizo para «viajar» alrededor del mundo y enseñar a mis alumnos desde diferentes países.
Compartir tu audio. Me encanta poner música antes de comenzar la reunión y al terminarla, así como durante su trabajo independiente. ¡Y a ellos también!
Los estudiantes pueden enviar reacciones como «levantar la mano» o «aplausos». Esto es de gran ayuda a la hora de gestionar el aula online.
Sin embargo…
Como habrán podido escuchar en diferentes medios, ha habido muchos problemas de seguridad con la plataforma: desde compartir datos privados hasta la corrupción de su software.
[Actualización noviembre 2020: Zoom ha mejorado la seguridad en los últimos meses. Puedes enterarte de todo lo relacionado con su seguridad en este artículo en inglés]
GOOGLE MEET
¡Utilizar Google Meet también es muy fácil! Sólo necesitas una cuenta de Google para acceder a la plataforma de manera gratuita. Tras crear la videoconferencia, puedes compartir el enlace con tu clase y ellos podrán unirse desde cualquier dispositivo o a través de una llamada de teléfono.
Google ofrece suficientes herramientas para enseñar a distancia
Pantalla de inicio de Google Meet. Fuente: Google Meet.
Tiempo ilimitado por reunión.
Hasta 100 participantes en cada sala.
Opción de compartir una pantalla.
Posibilidad de unirse a una reunión a través de una llamada de teléfono.
Google Meet se ha incorporado a Google Classroom.
Sin embargo, la característica más relevante en Google Meet es su SEGURIDAD. Esta plataforma ofrece una seguridad digital que sólo un gigante como Google puede ofrecer. De hecho, cada vez son más distritos escolares los que eligen Google Meet for esta razón.
Los maestros podemos echar de menos ciertas herramientas
Entiendo que Google Meet es una plataforma de videoconferencias que se usa en todo el mundo para reuniones formales e informales. ¡Y es perfecta para ello! Sin embargo, si hablamos de educación a distancia, los maestros vamos a echar de menos algunas herramientas que harían nuestro trabajo un poco más sencillo.
[Actualización noviembre 2020: Google Meet ha incluido más herramientas que mejoran su uso para educación].
No hay una pizarra blanca para compartir.
No tiene la opción de anotar en la pantalla que compartes.
Mientras compartes tu pantalla, no es posible ver a todos estudiantes. Tienes que volver a la pestaña de Google Meet para comprobar cómo están.
Puedes desactivar el micrófono de los estudiantes, pero no puedes activarlo de nuevo.
La opción de vista en galería sólo muestra a 4 participantes. No es posible ver a todos tus alumnos en una sola pantalla.
Cuando el maestro sale de la reunión, el resto de la clase puede quedarse. Es buena idea asegurarse de que salen ellos antes que nosotros.
No incluye herramientas divertidas como los fondos digitales o las reacciones.
Algunas de estos problemas pueden solucionarse con un programa externo. Por ejemplo, puedes utilizar un documento en blanco del Paint como pizarra. Sin embargo, Google Meet seria una opción mucho mejor si incorporara algunas de esas herramientas dentro de su plataforma.
Conclusión
Zoom ofrece más herramientas para gestionar mi aula digital que Google Meet. Imagen: UCToday.
Tras utilizar ambas plataformas durante algunas semanas, puedo asegurar que ambas son útiles herramientas de comunicación con tus estudiantes. Zoom y Google Meet ofrecen la posibilidad de enseñar a distancia a través de una plataforma con diversas herramientas para educación.
Aunque ambos programas ofrecen características similares, es cierto que Zoom, además de mejorar su seguridad, siempre ha estado por delante de Google Meet a la hora de incorporar herramientas para maestros. Por ejemplo, compartir una pizarra, dividir a los estudiantes en salas para grupos pequeños o la posibilidad de enviar reacciones. Todo esto me ha ayudado en mi gestión del aula digital y a captar la atención de mis estudiantes.
Sin embargo, Zoom tiene un gran problema y es su SEGURIDAD. Todos los maestros queremos facilitar un ambiente de clase seguro para que puedan aprender y crecer. ¿No deberíamos hacer lo mismo en el mundo digital?
Zoom, además de mejorar su seguridad, siempre ha estado por delante de Google Meet a la hora de incorporar herramientas para maestros.
Por esta razón, ¡me decanto por Zoom como la mejor plataforma de videoconferencia para maestros! Una plataforma que sigue ofreciendo soluciones a los problemas de los profesores en esta era de aprendizaje a distancia.
¿Y tú? ¿Qué plataforma de videoconferencia prefieres para enseñar a distancia?
Me encantaría saber de ti y de tu experiencia en la enseñanza a distancia. ¿Qué plataforma estás utilizando? ¿Google Meet o Zoom? ¿Conoces alguna herramienta que no haya cubierto en este artículo? ¿Prefieres otra plataforma de videoconferencia totalmente diferente?
¡Déjanos un comentario y compartamos nuestras experiencias!
Siempre he confiado en el poder de de la gamificación en el aula. De hecho, es una de mis estrategias favoritas para motivar a mis estudiantes. Utilizar juegos en mis lecciones siempre se traduce en el 100% de mis alumnos concentrados y en una perfecta atmósfera de aprendizaje. En los últimos años, han surgido diferentes plataformas digitales que permiten a los maestros convertir sus clases en un concurso de televisión.
En este artículo, vamos a explorar los 5 mejores recursos de gamificación en el aula que engancharán a tus alumnos: GimKit, Quizizz, Kahoot!, Quizlet y JeopardyLabs.
GimKit
GimKit es uno de mis últimos descubrimientos, ¡y mis alumnos no paran de pedirme jugar a ello! En GimKit, los maestros crean kits de preguntas y los alumnos las responderán en sus dispositivos electrónicos. Cada respuesta correcta les proporciona una cantidad de dinero virtual para comprar poderes y habilidades. Algunos de estos poderes son congelar la pantalla de otro jugador o multiplicar la cantidad de dinero por respuesta correcta. Por otro lado, si responden incorrectamente, perderán parte de su dinero. Por lo que se trata de un juego de conocimientos, ¡pero también de estrategia!
Me encanta GimKit porque…
Las preguntas se muestran a los alumnos una y otra vez. Esto permite el repaso y dominio del contenido trabajado.
La opción de juego “Reach a goal” hará que toda la clase colabore para conseguir un objetivo, en vez competir entre ellos.
KitColab es una herramienta con la que los estudiantes crean sus propias preguntas y, a continuación, juegan con ellas.
Sin embargo…
La versión gratuita tiene límites a la hora de crear y editar kits. Si te encanta GimKit, tendrán que pagar por la versión pro.
Quizizz
Yo suelo utilizar Quizizz de manera semanal como manera de evaluación divertida y entretenida. Los maestros pueden crear sus propias preguntas y, además, pueden añadir otras de los quizizz públicos. Esta opción consigue hace de Quizizz la herramienta principal para crear rigorosos test en poco tiempo.
Me encanta Quizizz porque…
Los estudiantes responden a su propio ritmo.
Es muy fácil utilizar preguntas de otro quiz público y añadirlas al tuyo.
La opción “Flashcard Review” permite repasar las preguntas incorrectas mientras otros alumnos siguen trabajando en su quiz.
Sin embargo…
No me gustaba que no hubiera una opción para los alumnos que terminan pronto. Pero esto se solucionó con la opción «Flashcard Review».
Kahoot!
Podemos decir que Kahoot! fue una de las primeras plataformas de gamificación en las escuelas. De hecho, fue la primera que yo empecé a utilizar cuando comencé mi carrera como maestro. Hoy en día, sigo preparando Kahoots para evaluar a mis estudiantes o para repasar contenido. Como Kahoot! muestra los resultados después de cada pregunta, es el juego perfecto para clarificar errores y dudas sobre la marcha.
Me encanta Kahoot! porque…
Ofrece la oportunidad de repasar cada pregunta basándonos en los resultados de la clase.
Se puede jugar con sólo un dispositivo por equipo.
Kahoot! está añadiendo nuevas opciones de juego, pero muchas de ellas son de pago.
Sin embargo…
Las preguntas no aparecen en la computadora o table del alumno.
La modalidad de juego tradiciones limita el tiempo de las preguntas. Esto hace que algunos estudiantes se centren en responder rápido en vez de en responder correctamente.
Quizlet Live
Quizlet Live es una de las herramientas de aprendizaje que ofrece Quizlet. Esta plataforma permite crear un grupo de tarjetas (flashcards) o seleccionar uno de la biblioteca pública para repasar una lección concreta. Una vez elegido, Quizlet Live agrupará a los estudiantes en equipos. Cada grupo deberá sentarse junto, ya que las respuestas a cada pregunta se dividirán en los dispositivos del equipo. De esta manera, los estudiantes tendrán que comunicarse para encontrar la respuesta correcta.
Me encanta Quizlet porque…
Los alumnos deben colaborar para encontrar la respuesta en uno de sus dispositivos.
No es la mejor opción si no se tiene un dispositivo por alumno.
JeopardyLabs
Cuando tengo que repasar varios temas en un mismo día, me suelo inclinar por JeopardyLabs. Esta plataforma permite crear juegos de Jeopardy fácilmente sin utilizar PowerPoint. ¡Y lo mejor de todo es que los estudiantes se divierten respondiendo a las preguntas en equipo!
Me encanta JeopardyLabs porque…
Los estudiantes no necesitan un dispositivo.
Puedes descargar la plantilla en tu computadora y jugar sin conexión a Internet.
Sin embargo…
JeopardyLabs fue creado por una sola persona, por lo que puede tener algunos errores.
¿Cuál es tu herramienta de gamificación favorita?
Estos 5 recursos de gamificación en el aula son mis preferidas para motivar y divertir a mis alumnos. En artículos futuros, profundizaré en cada uno de ellos y añadiré nuevos juegos para utilizar en vuestras lecciones.
Si te gustó este artículo, por favor, deja un comentario a continuación. ¿Cuál es tu herramienta de gamificación favorita? ¿Cuál disfrutan más tus alumnos? ¿Conoces otra plataforma que no aparezca en este artículo? Queremos aprender más de vuestras experiencias. ¡Escríbenos!
